Onderzoekservaring
Momenteel ben ik Senior wetenschapper en Eigenaar/ondernemer bij Future Life Research BV, opgericht in 2014. Ik heb een doctoraat (Ph.D) in de psychologie (Universiteit Leiden, 1999) en een MSc in ontwikkelingspsychologie (Universiteit Utrecht, 1990). Voorheen werkte ik als Head of Research aan de Wittenborg University of Applied Sciences, als Chief Scientist ‘Training Innovations’ bij TNO, als onderzoeker bij het Nederlands Instituut voor Health Services Research (NIVEL), en als docent en onderzoeker aan de Universiteit Utrecht en de Universiteit Leiden .
Mijn belangrijkste doel als onderzoeker en docent is om mensen te stimuleren de regie over hun eigen leven en eigen ontwikkeling te nemen. Dit geldt voor mijn eerdere onderzoek naar gezondheidsgedrag en mijn huidige onderzoek naar leer- en ontwikkelingsinnovaties. Zelfsturing en zelfmanagement zijn sleutelfactoren. Het is ook van toepassing op mijn ervaringen met lesgeven en coaching. Een andere constante factor in mijn carrière is mijn fascinatie voor een combinatie van wetenschappelijke disciplines. Ik combineer graag wetenschappelijke disciplines in een mix van theorie en praktijk, omdat ‘innovaties op het kruispunt van disciplines worden geboren’. Ik hou ervan multidisciplinaire teams te inspireren en ben op mijn best wanneer nieuwe situaties vragen om nieuwe combinaties van kennis en vaardigheden.
Mijn belangrijkste doel als onderzoeker en docent is: mensen stimuleren de regie over hun eigen ontwikkeling te nemen.
Ik was gastredacteur bij Patient Education and Counseling, begeleidde vijf promovendi en ben lid van de Association for Moral Education (AME). Ik heb 64 wetenschappelijke peer-reviewed publicaties geproduceerd die goed worden geciteerd (2.991 citaties een H-index van 18, Google Scholar 10-11-2022). Ik ben een expert in kwalitatieve en kwantitatieve onderzoeksmethoden, onder andere in het ontwikkelen en valideren van vragenlijsten.
Mijn huidige onderzoek is gericht op interactieve Interactief Micro Leren voor morele ontwikkeling.
Expertise: Morele ontwikkeling, Leren voor het onbekende, Ecologie van leren, Alomtegenwoordig leren (didactiek en leertechnologie), Zelfsturend professioneel leren, Zelfmanagement, Kwaliteit van leven, Communicatie tussen patiënt en arts/hulpverlener, Therapietrouw, Vragenlijstontwikkeling, Kwantitatieve onderzoeksmethoden, Onderwijzen & Leren en Maatschappij & Technologie.
Academische geschiedenis
- 2014-nu: Future Life Research BV: Hoofd onderzoek en eigenaar/ondernemer.
- 2020-nu: Senior researcher namens Wittenborg University of Applied Sciences voor het LONKT project, PHD-supervisie en overige activiteiten tbv het Doctoral College.
- 2018-2019: Head of Research at Wittenborg University of Applied Sciences: Verantwoordelijk voor de strategische onderzoeksagenda en het bewaken van de algemene academische kwaliteit bij Wittenborg.
- 2014-2018: Senior Research Scientist namens TNO in het Europese programma DRIVER.
- 2011-2014: TNO (afd. Training and Performance Innovations): Senior researcher en programma leider.
- 2009-2011 TNO (afd. Training Innovations): Chief Scientist.
- 2005-2008 TNO (afd. Training and Instruction): Werkveldtrekker.
- 2004-2005 TNO (afd. Opleiding en Training): Onderzoeker.
- 2002-2004 Netherlands Institute of Health Services Research (NIVEL): Onderzoeker.
- 1998-2002 Utrecht University (afd. Gezondheidspsychologie): Postdoc onderzoeker en docent.
- 1999: Ph.D., Afdeling kindergeneeskunde, Leiden University.
- 1994-1998 Leiden University (afd. Kindergeneeskunde): Docent en onderzoeker.
- 1991-1994 Utrecht University (afd. Ontwikkelingspsychologie): Docent en onderzoeker.
- 1990: MSc Afdeling Ontwikkelingspsychologie, Utrecht University.
Connecties
- Association for Moral Education (AME).
- Permanent Beta, netwerk voor technologie, wetenschap en kunsten.
- International Society for Self-Directed Learning.
- Vereniging voor Onderwijs Research – VOR
- Gastredacteur Patient Education and Counseling (2004) Reviewer voor Patient Education and Counseling, Pediatrics, ISLS.
PhD Project co-supervisie
- Quality of life in adolescents born small for gestational age (SGA): voltooid.
- Building-block solutions for developing instructional software. Status: voltooid.
- Evaluation of the transfer of training in the military. Status: afgebroken
- Psychological and physical predictors of overtraining in young athletes. Status: eind stadium.
- Flexibility in mental health care organizations. Status: voltooid.
Citaties
- Google Scholar: H-index=19(10-08-2023)
- Scopus: H-index=12 (wat is een H-index?)
